在EQ与情绪压力管理课程的学员反馈中，有一个焦点问题具有普遍代表性且让我感受很深，那就是有近85%的学员极其希望讲师能够提供可以即时缓解压力的有效方法和工具。下面我就谈谈学员的渴望。所谓的即时有效的方
客户：中科院金属所 地点：辽宁省 - 沈阳 时间：2014/4/4 0:00:00 壹章.优秀报告人的核心要素 ~公开作报告技巧的好处 ~听众心态分布与九大类型分析 ~衡量公众场合作报告水平的关键指标
客户：中航工业动力所 地点：辽宁省 - 沈阳 时间：2013/8/23 0:00:00 WARM UP：传统培训面临的尴尬 壹章.企业内训师体系的真正作用 ~一切培训的核心：岗位任务完成与现实问题解决
客户：三星电子 地点：辽宁省 - 沈阳 时间：2013/7/31 0:00:00 1.帮助员工建立健康积极的生活方式 2.提升员工活力与员工绩效 3.出色的职业化状态，培养职业责任感与工作热情 4.职
客户：辽宁成大方圆医药连锁有限公司 地点：辽宁省 - 沈阳 时间：2013/3/28 0:00:00 ◆通过大量演示演练使学员在培训结束时能够突破登台心理障碍做到独立登台授课 ◆传授包括演讲、提问、案
如果一场好的公众演说能够把话讲到听众心里去，那应该是演讲者击中了听众的价值认同标靶；如果一场好的商务演讲能够打动客户，那肯定是呈现者开启了他们的需求之门；如果一场述职汇报能够得到领导的认同，那汇报者一
在课程开发设计的内训课堂上，经常有学员提出这样的问题：“如何能通过提炼和分析关键信息来把握客户的真正需求来设计出让客户满意的课程？”这让我回想起一个在民营企业做培训经理的老友经常跟我抱怨的一件事：老板
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