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90后讲师课程

刘成熙 2011年-台湾刘成熙老师-定制课程-80和90后员工管理（第二份）
培训管理
2011年-台湾刘成熙老师-定制课程-80和90后员工管理（第二份）主讲：台湾刘成熙老师前言 80和90后他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员
刘成熙 热烈祝贺台湾刘成熙为亚源科技股份有限公司授课新生代员工的管理实务-80与90后员工管理课程
职业素养
热烈祝贺台湾刘成熙为亚源科技股份有限公司授课《新生代员工的管理实务》-80与90后员工管理课程 授课时间2010-11-28（深圳） 客户介绍 亚源科技杨明制品厂是
吴群学 80＆90后员工管理
经济学家
《80＆90后员工管理》 主讲：吴群学老师 【课程背景】 “后80”与“90后”是一个特殊的群体，他们身上被打上了深刻的时代烙印：独生子女、高等教育改革、高校扩招
刘成熙 台湾讲师刘成熙——80和90后员工管理
职业规划
80和90后员工管理台湾讲师刘成熙前言 80和90后他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，他们颠覆式的反传统思想，冲击
林之 85,90后员工管理
中层管理
前言：新生代员工极端异常行为的教训与启示 一、解读新生代员工 • 小案例：“有没有包月？” • 85,90后的成长背景、素质、能力、思维与心
80后、90后员工如何管——员工管理培训
培训管理
李绘芳老师的《80后、90后员工如何管——员工管理培训》课程内容如下： 第一讲 透视80、90后员工的职场万象 第一节 90后雷人的应聘条件 一、不考虑没有空调的公
80 90后员工管理
培训管理
《“80、90后”员工管理艺术》 课程内容： 序言 独生子女员工在中国生存背景 80 、90后员工的了解 80后被指责最多的工作表现 第一部分 80、90后思想个性
领导界定结果因人授权-心胜授权共创
领导力企业家公司治理团队管理中层管理
界定结果因人授权-心胜授权共创课程大纲 课程背景 在现代企业管理中，授权是提升组织效率、激发员工潜能的重要手段。然而，授权不当可能导致资源浪费、效率低下，甚至影响
数字经济共创-以杭州"新老六小龙"为例  
互联网+互联网政府学校团队
数字经济共创：以杭州"新老六小龙"为例 一、课程简介 1. 课程目标 - 理解数字经济的内涵与发展趋势 - 分析杭州“新老六小龙”企业的成长路径与创新模式 - 探
心胜激励-及时赞赏激活能量共创
绩效管理成功励志非人力管理心理学家人力资源
心胜激励-及时赞赏激活能量共创课程大纲 课程背景 在当今竞争激烈的商业环境中，如何有效激励员工、激发团队潜能成为企业持续发展的关键。本课程以世界五百强企业和杭州新
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