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发明讲师课程
张喜林
《冲击各层级职工技术创新奖励、科技进步奖、技术
发明
奖、标准创新贡献奖成果储备库规划和建设》案例分析
电力
创新管理
挖掘已经有专利和论文整合科学技术奖励、与非竞争单位(部门)联合申报科学技术奖励、技改工程和基建工程衍生科学技术奖励、注重整合培育QC、青创赛成果为科学技术奖励、注重
张喜林
《技术
发明
奖申报推荐书》案例分析
电力
创新管理
技术
发明
奖申报推荐书,从“项目基本情况、项目简介,主要技术
发明
,应用情况、经济效益和社会效益,本项目曾获科技奖励情况,主要知识产权证明目录,主要完成人情况表,主要完
梁晨
创新之道-技术篇-
发明
问题解决算法
北京
职业素养
创新管理
创新能力提升
基于创新的知识管理
模块1:分析现有问题 描述最小问题 定义矛盾组件对 画出技术矛盾示意图 选取主要的技术矛盾 激化矛盾 引入X元件 应用标准解 模块2:分析问题模型 定义操作区域
宋柏君
企业创新基本方法
创新
发明
专利
创造
设计
转型
本课程是为了全面提升企业人员的创新创造能力,从创新的概念讲起,到分类、方法、流程等,以及创新评测、专利规划等,企业可以根据实际情况来制定实际的课程时或内容,特别适用
白智兴
第三课:TRIZ创新
发明
公开课
职业规划
职业素养
战略管理
生产管理
前苏联
发明
家、教育家G.S.Altshuller(根里奇·阿奇舒勒)和他的研究团队,通过分析大量专利和创新案例总结出来一套系统化的
发明
问题解决方法——TRIZ。通
索胜军
专利知识及
发明
问题的解决理论-TRIZ
创新管理
专利知识
技术问题解决
课程背景 创新是每个企业追求的目标,只有创新才能确保企业立于不败之地,但创新存在很大的难度,技术创新尤其困难。很多企业都希望自己成为创新型企业,衡量一个企业是否算
陈利海
发明
其实很简单之创新思维
项目管理
电子商务
教练技术
粹智理论
发明
其实很简单系列课程之 创新思维方法 一、课程背景 企业员工在长期的学习、生活和工作中养成了一些固定的思考问题、解决问题的方法,这些方法对于日常的工作和生活有帮
新乡贤统战与基层社会治理
政府
领导力
企业家
经济学家
战略管理
新乡贤统战与基层社会治理课程大纲 旨在通过结合理论与实践、历史与现代的视角,全面而深入地探讨新乡贤统战与基层社会治理的融合与发展,激发学员们对这一领域的深刻理解与
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