课程对象：

?     企业内部培训专员、内训培训师

?     需要向上级领导或客户汇报的人员；

?     新任经理人及管理者后备

?     各部门授课、演讲的爱好者

在培训中您是否有这些困惑呢：

?     下面练得很好，上场就紧张咋办？

?     如何进行开场与收尾？

?     专业化培训课程的标准流程是什么？

?     如何能制作一个易理解、吸引人的课件或汇报材料？

?     如何能让学员掌握所学的课程？

?     PPT制作的素材太少咋办？

内训讲师经常会出现的问题：

?       对象不清；目标不明

?       培训、报告、演讲概念混淆

?       不是讲课，而是念PPT

?       以讲师为中心，根本不去理睬学员

?       一直面向PPT，给学员背面，没有目光的交流 ，更无互动

完成2天的训练后，学员能。。。

?         了解现代教育理论的三大核心主张和成年人学习的五个方面的特点

?         从心理学的角度了解开场、主体、结尾心态的把握

?         掌握树立自信消除紧张情绪的6种实用方法

?         掌握互动开场的技巧，调动学员情绪，引起学员兴趣

?         用大量的案例和训练，使学员掌握课程流程设计逻辑、内容结构逻辑、PPT呈现逻辑

?         掌握开放式封闭式提问的技巧并能灵活运用。

?         掌握授课的五大过程和授课技巧（包括：提问技巧；语言表达；身体语言；氛围营造；时间把控）

?         “不在乎讲师讲了什么；在乎学员接受了多少”的理念下，讲述课程各阶段“回顾与总结”的重要性及方法

?         掌握PPT制作及二种辅助软件使用

【第二部分：课程纲要】

n  内训讲师在演讲中存在的困惑

n  兼职讲师在内训时现存问题

n  教育理论的三大核心主张

?        教育理论核心主张之一行为主义

?        教育理论核心主张之二认知主义

?        教育理论核心主张之三建构主义

2  成年人学习的特点

?     成年人与学生学习的区别

?     成年人学习的期望

?     成年人学习的有效性

?     成年人学习的实用性

?     成年人学习经验水平

?     成年人学习知识资源

2  授课过程及技巧

?         调整状态，准备登台

—     稳定情绪，资料准备

—     审视仪表，教具准备

?         互动开场，引起兴趣

—     演讲开场技巧

—     引起学员兴趣的四大方法

—     阐明需求，成功演讲的关键点

—     利用SMART设计演讲目标

?         逻辑设计，交代结构

—     三种逻辑介绍（内容逻辑；流程逻辑；呈现逻辑）

—     演讲内容逻辑及呈现

—     灵活的PPT逻辑呈现方法

—     专业的流程设计

?         进入主题，形式多样

—     演讲时常见的缺点

—     语言技能提升方法

—     有效的提问，开放式封闭式问题的使用

—     语言表达之发声要领

—     四个方面的肢体语言表达技巧

—     演讲控场技巧

—     演讲氛围营造的技巧

—     演讲时间把控技巧

?         回顾总结，强调重点

—     6大总结回顾结尾技巧

2  专业演讲工具使用

?         激光笔使用

?         PPT播放

?         实用的辅助软件

2  学以致用--学员实战问题研讨与最佳实践分享