【课程介绍】
当今世界，学习已经变得越来越重要。无论是组织还是个人，学习能力正成为衡量其核心竞争力的关键。在信息爆炸时代，知识更新不断加快，学习方式不断创新，学习技术日新月异。面对复杂多变的内外部环境，纯粹的灌输式培训已经很难实现从知识到行为的转变；企业更需要能够基于企业发展需要，设计和运营学习项目的产品经理，学习设计师因此孕育而生。
学习设计师是基于企业战略和业务发展需要，设计学习内容和学习形式，构建学习资源，运营学习项目，促进学习转化，营销学习价值的企业培训管理者。
【课程收益】
一、整合和构建学习资源
二、识别和运用学习技术
三、提升和运营学习项目
四、设计六度原则的运用
五、具备说课讲课的能力
【课程时间】
三天，6小时/天
【课程大纲】
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课程单元 |
学习目标 |
教学活动 |
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单元一 产生教学价值 |
培训学习设计目的 培训中一定发生三路对话 在对话中促进感悟的关键 |
教师讲授 小组练习 行动作业 |
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单元二 分析战略需求 |
访谈业务发展的新举措、新问题、新挑战 制定学习项目的业务目标 确保学习目标与战略目标保持一致性 |
个人访谈 小组练习 行动作业 |
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单元三 访谈业务需求 |
访谈业务发展的新举措、新问题、新挑战 分析哪些问题可以通过学习手段帮助予以解决，哪些不可以通过学习手段解决 |
情景模拟 小练习 行动作业 |
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单元四 赢得高管支持 |
从高管、直线经理、人力资源部等利益相关者的诉求出发 采取正式和非正式的人际沟通方式，赢得其对项目的支持 |
案例研讨 小组练习 行动作业 |
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单元五 设计学习体验
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规划针对性的学习内容 匹配相对应的学习方式 设计让学员全情投入的学习活动 |
教师讲授 小组练习 行动作业 |
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单元六 构建学习资源 |
盘点学习项目所需课程、师资、案例等资源 确定学习资源获取、研发和使用的方式 建立赋能性内训师队伍 |
案例研讨 小组练习 行动作业 |
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单元七 营销学习价值 |
分析学习项目的卖点，设计制作项目宣传文案 借助各种媒介宣传学习价值和学习活动 利用各种传播渠道营销学习价值，塑造学习品牌，打造组织的学习型氛围 |
案例研讨 小组练习 行动作业 |
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单元八 营造学习场景 |
制定完善规范的学习管理制度 营造良好的学习空间和学习场域
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案例研讨 小组练习 行动作业 |
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单元九 推动学习转化 |
设计行动目标，取得管理者支持 加强训后辅导与练习，在工作场所推动学习成果的转化与应用 |
案例研讨 小组练习 行动作业 |
浙公网安备 33010802003509号
