从数量时代进入质量世纪，意味着客户与市场日益增长的需求，以及迅速诠释并将这种需要转化为新的产品和服务的竞争压力；为迎接挑战，我们必须变革陈旧的商业模式，学习和采用世界级卓越绩效的管理模式----系统化质量管理新思维的和方法，从而更好、更快、更经济地第一次就把事情做对，从质量控制走向真正意义上的质量保证，为企业创造更大的价值。 [课程目标] 　　1．系统化质量管理的运行模式 　　2． 实施系统化质量管理的基本项目 　　3． 一种突破性的经营管理方法 [课程对象]总(副)经理、各部门经理、企业中高层主管、决策者、特别助理等。 [培训形式]: 课程讲解、研讨、示范与演练、案例分析、小组事例讨论/发表； [课程时间]：2天/11-12小时 [培训大纲]： 第一部分：管理和质量、质量管理定义、全面质量管理、质量管理原则、系统化质量管理、质量控制、质量保证 什么是管理？管理与操作的差别？管理的12要素模型？管理者与操作者的差别？ 何为质量？质量的三要素：要求、固有特性、满足要求的程度； 产品、过程、体系三层次的质量； 何谓全面品质管理(TQM)； “三全”“四一切”的含义及实施重点； “三全”“四一切”与质量管理八大原则； 何谓系统化质量管理新思维（SQM）； 何谓过程方法； 何为系统化质量管理的方法； 何为质量控制； 何为质量保证； 系统化质量管理新思维的和方法，从质量控制走向真正意义上的质量保证； 第二部分：系统化质量管理（SQM）的基本实施项目，如何通过过程及系统的管理，提高过程能力成熟度和稳定，从质量控制走向真正意义上的质量保证； 需求开发过程：过程输入、输出；需求开发、评审、承诺、变更管理、需求跟踪； 技术解决方案或设计开发过程：过程输入、输出；输入评审、设计开发、输出评审、验证、确认、变更控制； 采购过程：过程输入、输出；供应商初期评价、定期评价、采购信息、采购产品的验证； 生产、交付和服务提供过程：过程输入、输出；生产计划、生产准备、过程控制、产品验证、发行和交付； 管理的共性实践项目：过程及系统管理的12要素模型； 过程管理者如何进行过程管理？如何通过过程管理，提高过程能力成熟度和稳定，从质量控制走向真正意义上的质量保证； 系统管理者如何管理系统？如何通过系统管理，提高系统能力成熟度和稳定，从质量控制走向真正意义上的质量保证； 第三部分：SQM推行的流程和方法 确定顾客和其他相关方的需求和期望； 建立组织的质量方针和质量总目标； 确定实现质量目标必需的过程； 应用过程管理12要素模型和过程方法、系统管理方法策划系统和过程（过程方针、过程目标、流程、如何组织、如何领导、如何监视测量、分析、改进）； 过程（组织、过程活动、领导、监视测量、分析改进）实施； 实施状态与策划之间差异监视测量、分析、评审、改进； 总结&问题解答；