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罗明:中国学生急需财商教育  罗明成功教育研究
2016-01-20 39175
[提要]  剖析报告内涵,面对经济全球化大背景,中国孩子,财商教育严重缺失,势必会成为毁掉的一代。从学校教育来讲,财商的教育同样是空白,传统的教科书里除了一二年级有认识钱币这样的课程以外,没有任何系统的财商教育。

  近日,中国首份财商指数报告出炉,报告中三项数据发人深省:中国人财商指数高达60.1,且现在城市居民90%以上的人关注投资、关注房产、关注股票这样的信息,然而 90%以上的大学生对于理财、财商几乎没有概念,但对于潮流、明星、各种各样的国际品牌却非常熟悉。

  剖析报告内涵,面对经济全球化大背景,中国孩子,财商教育严重缺失,势必会成为毁掉的一代。8月上旬,《父母必读》携手瑞思学科英语共同举办儿童财商教育论坛,旨在呼吁家长对儿童理财教育的启蒙重视。众多少儿教育专家、儿童心理学家等均到场发言,鼓励从小培养孩子的财商。

  传统金钱观念导致儿童财商教育缺失

  中国孩子财商教育空缺,是先天还是人为,据分析,认为“钱”容易滋生孩子拜金主义的中国传统观念,致使孩子在成长的过程中失去了培养财商的最佳时机。

  从家庭教育来讲,无论经济条件好与差都会认为孩子的任务就是好好学习,孩子的生活将由父母一手操办,在绝大多数家长看来,过早的接触金钱会让孩子产生金钱至上的观念,玷污孩子幼小童真的心灵。一个五岁的孩子跟着妈妈去买东西,妈妈兜里没有那么多钱,孩子说:“刷卡,卡里有钱。”卡里的钱哪儿来的?不知道。孩子今天不懂得挣钱,但是非常遗憾的是中国的爸爸妈妈都是给孩子挣票子挣车子挣房子,一辈子辛苦为孩子积攒钱财,而孩子却不懂得珍惜。有一个企业家,她很有钱,但是她是单亲母亲,她全部的爱给了儿子,17岁给儿子买宝马,18岁给儿子买房子,20岁儿子问他妈:“你知道我哪天最高兴?等你死那天我最高兴,钱都是我的。”妈妈这才知道自己错了。

  从学校教育来讲,财商的教育同样是空白,传统的教科书里除了一二年级有认识钱币这样的课程以外,没有任何系统的财商教育。而从社会教育同样存在问题,单单通过百度和GOOGLE查阅儿童财商教育这个关键词,累计50页的资料中,大多数资料来源都是投资公司,或者是理财公司针对一些儿童产品活动的背景资料和文章,还有小部分是一些书,没有任何系统的关于孩子理财方面的内容。显然,这一切造成了整个中国儿童财商培养的空白。

  孩子健康成长呼唤建立正确理财思维

  面对调查报告中90%以上大学生理财观念的缺失,不能单纯的说这是大学教育的缺陷,事实上,很多孩子在升入大学阶段,基本的金钱观念已经形成,在传统教育的大背景下,这部分缺失理财观念的大学生从小习惯了生活由父母一手包办,这些孩子不懂得金钱的来之不易,更不懂得金钱需用之有度,于是,父母多年教育想要逃避的拜金主义、享乐主义会真实的在这些孩子的身上上演。据了解,大学里的攀比风气已经成为一种潮流,于是,便有传言称中国80、90后为不健康的一代、毁掉的一代。

  事实上,父母除了希望孩子生活富足幸福,关于财富他们还会有若干个不希望,不希望孩子是个只认金钱不认亲情的人,不希望孩子是个小吝啬鬼守财奴,不希望孩子是个挥霍无度的人,不希望孩子未来是一个不会创造社会财富的人,更不希望孩子是个只认眼前财富而忽视环境资源的可持续发展的人。无数个不希望,致使扭转中国财商教育空缺成为必须,面对孩子的理财教育问题,《穷爸爸富爸爸》作者罗伯特・清崎有过一段非常深刻的话,他说,“如果你不教孩子金钱的知识,将来有其他人取代你。其他人是谁?也许是债主,也许是奸商,也许是警方,也许是骗子。这些人教出的孩子,会给我们带来多少麻烦大家都可以想象。“

把握时机给予孩子正确的财商教育

  对中国孩子进行财商教育关系到他们日后以什么样的方式,什么样的面貌生存发展。针对儿童财商培养,中国著名知心姐姐卢勤老师提出宝贵建议,她说,“首先,理财要识财,怎么让孩子认识财,认识金钱是财商教育的第一步。这个教育中应该说4~6岁是培养孩子理数能力的重要时期,5~14岁是培养孩子理财能力的重要时期,这些都是一些重要时期。第二,理财必须有财。孩子在一定的年龄必须要有零花钱,手中要有钱他才懂得花钱,如果全是花爸爸妈妈的钱就会不花白不花,孩子到了一定的年龄给他零花钱,理财必须有财,这一点也是一个观念。第三,理财必须学会挣钱,知道钱是挣来的,劳动创造出来的,这对今天很多中国的孩子是一片空白。第四,理财必须会用财。今天孩子用财过程当中就要让他有爱心。这个爱心是从小培养出来的,孩子应该知道一个人有爱心还不够,还要有爱力,爱力是帮助别人的能力,能力也是从小培养出来的。”

  针对孩子财商教育问题,少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监sally女士在育儿的过程中深有感触,sally女士讲到,在女儿四岁的时候,对家长给予的零花钱会随意分配,后来,在美国从事过多年教学的她便尝试采用美式教育的方法教育孩子,停止了一次性给予孩子零花钱的习惯,改为做家务奖励制度,孩子知道做家务累了,明白了钱的来之不易,便懂得对自己的钱进行合理分配了。

  据悉,已有一些机构开始重视智商、情商之外的财商培养。例如,瑞思学科英语通过孩子的课堂表现给予“瑞思币”的鼓励,孩子们可以在瑞思专设的小超市中购买东西。Sally说:“孩子通过挣钱来体会劳动的意义,通过购物来体会消费的计划与财务的分配。理财是需要实践的。”

  今天的社会越来越开放,具有全球化视野的新一代人不仅会影响这一代人的生活品质和幸福感,更会影响到一个国家的未来兴盛与实力。人类财富智慧从某种意义上说,这也是一个价值观的传递过程,西方教育很早认识到了这一点,中国教育也应尽早意识到财商教育对孩子健康成长以及社会发展的重要性,力助孩子们成为建设性的一代。

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