关键词：感性。感性是培训师专注听众注意力的关键因素，学员在注意力集中的状况下才可以学到东西。感性方式如下1.热情如火的语言2.柔情似水的语言3.放视频、放幽默短剧4.讲故事5.讲案例6.幽默语言7.诗
关键词＂刻骨＂。柯氏评估的二级评估叫学习评估，即学员记住了什么，因为记住了才能用。基于此，培训中的重要内容要用多种技巧一次性刺激学员，讲课不在于讲多少，在于关键内容听众是否刻骨铭心。重要内容从如下选择
关键词：效果。效果有三大关键：1、内容编排，有三个关键分别是理论得尊重、内容皆干货、愉悦总伴随2、规定技巧，即每个内容都匹配特定技巧，有三个关键分别是语言技巧、教学方法、现场互动3、临场技巧，即根据不
关键词学员。要以学员为中心执行课程，学员有四种：1、理论型，喜欢逻辑，辅以讲授法和超清晰结构；2、反思型，喜欢思考，辅以案例教学法和大量实操案例；3、实用型，喜欢操练，辅以示范教学法和大量现场训练；4
关键词：理论。课程理论要得到学员尊重,既有高度又有深度。高度有标准，如所讲内容具有国际国内的最高标准，所讲内容为国家国内专家在正规场所的最新研究成果，所讲内容为行业最新动向。深度有标准，如行业普遍问题
关键词：入局，即让学员进入课程成为课程局内人的技巧。方法很多：多问问题，多讲学员行业之事，多谈学员工作中案例，多谈学员工作中遇到的问题，多用眼神与学员交流，多做大互动，多用感性语言，多用精美PPT，您
•1心专研TTT•4大行业授课，金融、电信、制造、服饰•28天无重复、标准化、可落地课程•386家国际、国内500强企业共同鉴证 •531场
【1、讲师与学员：通常以问答的方式进行互动。2、学员与学员：以角色扮演形式模拟销售，或以小组为单位进行案例讨论等。3、学员与培训任务：多用作锻炼团队精神，如定向越野、分组对抗等。4、学员与非培训环境：
1、内容编排，有三个关键分别是理论得尊重、内容皆干货、愉悦总伴随2、规定技巧，即每个内容都匹配特定技巧，有三个关键分别是语言技巧、教学方法、现场互动3、临场技巧，即根据不同的学员和现场随时调整技巧，关
、内容编排，有三个关键分别是理论得尊重、内容皆干货、愉悦总伴随2、规定技巧，即每个内容都匹配特定技巧，有三个关键分别是语言技巧、教学方法、现场互动3、临场技巧，即根据不同的学员和现场随时调整技巧，关键
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