随着社会发展，语言艺术的价值得到广泛的认可，越来越多学校关注学生在戏剧表上的进步，京剧、粤剧、话剧等走进校园已不是什么新鲜事，名牌学校在语言艺术特长生选拔中，对戏剧的关注度也有所提升。了解和学习戏剧
著名语言学家阿伯罗比亚说过：“我们以我们的发声器官发声，却以我们的整个身体交谈。”说的就是肢体语言在人际交流中起到了至关重要的作用。播音主持的表情语主要分为：眼语、微笑语和面部其它部位语。 眼睛是心
主持现场总会遇到各式各样意想不到的突发事件，比如，忽然有人摔倒了，广告牌砸到人了，麦克风没声音了，观众闹事了，嘉宾情绪状态不佳等，更严重的情况还有主持人现场连环叫错嘉宾姓名、开口忘词或说错话等翻车事
爱迪生说，成功是99%的汗水加上1%的灵感，电视台里优秀的主持人往往不是天赋异禀的天才，但却都是积极努力的学霸。在基本素养上：普通话标准、心理素质强，保持旺盛的学习心态；在专业能力上，观察能力、应变
如果说相声讲究的是“说、学、逗、唱”，戏剧讲究的是“唱、念、做、打”，那么，电视台主持人讲究的便是言辞上的“广、博、精、深”，电视节目就是一个放大镜，没有三两三，上不了那梁山，所以，我经常鼓励学生们
Z时代群体是指1995年—2009年间出生的一代人，他们一出生就与网络信息时代无缝对接，受数字信息技术、即时通信设备、智能手机产品等影响比较大，所以又被称为“网生代”“互联网世代”“二次元世代”“数
这是一个求新、求快、求变的时代，无论是学乐器还是学表演，无论是学编程还是播音主持，大家都希望能快速获得可视化的成绩，最好能拿到更高级别的证书，在各大赛场载誉而归，然而，这种急功近利的求学节奏，常常导
即兴评述听上去很专业，其实它就像是口头议论文，只要掌握实操方法论，并没有想象中的高深莫测。 即兴评述核心在于“评述”二字，“述”是对某一知识类、常识类或时事类事件的描述，“评”重在以合理的方式对所述
播音主持除了专业播音腔训练、外景主持、记者采访等常规项目外，最受电视台学员欢迎的，应该就是动画配音了。前面讲过声音弹性的基础知识及塑造方法，基于对声音三要素、声音弹性塑造等基础知识的了解，接下来便可
人们在说话时不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”,语流就是由字、词、句所组合的表意素材创造出来的语言表达流程。 在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、
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