《提升个人潜能，发挥组织优势---思维导图与系统思考》

课程说明

1. 深入发掘个人先天思维模式，建立整体系统思考的基础，提升全局意识，协调使用左右脑，提高思维效率。

2. 理解并掌握发散性思维和逻辑思维的关系，学会思维导图工具并应用。

3. 改变思维定式，掌握用不同工具提高工作绩效。

4.作为团队学习的核心内容之一，系统思考能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。

5.让学员了解系统思考方法，充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种高度融合、持续发展、优势互补的组织。

课程时间  

2天

课程对象

企业管理人员

课程大纲

第一天 思维导图篇---提升个人潜能

一、认识大脑与思维

1.大脑-“超级计算机”

（1）智商与聪慧

（2）走进你的大脑

2.思维方式

（1）辩证思维（东方人）

（2）逻辑思维（西方人）

3.思维图示化分析

4.情绪、心态与思维

5.驾驭脑力

二、学---思维导图

1.思维导图起源与定义

2.思维导图原理

（1）发散性思维

（2）发散性思维训练

3.思维导图结构与画法

（1）图像与色彩

（2）中心与关键词

（3）全局意识

（4）提炼中心训练

4.练习：

（1）思维导图个人作品

（2）X-Mind软件使用介绍

三、用---思维导图

1.个人自我分析

2.工作计划制定

3.会议管理

4.经营管理

5.问题分析与解决

练习：用思维导图分析与解决问题

四、课程回顾与提升

练习：总结课程知识要点（画思维导图，并用演讲的方式表达）

    第二天 系统思考篇---发挥组织优势

一、系统思考认知

1.系统思考的理解与价值

2.“见树又见森林”的智慧

3.“系统思考缺乏症”

4.个体与全局

5.企业管理中的系统思考

二、 系统思考的内涵

1.非预期

2.延滞

3.“浴缸”理论

三、系统思考的要求

1.整体思考

2.动态思考

3.本质思考

    四、传统思维与系统思维

1.影响管理者知觉的主要因素

2.传统思维不足

3.系统思维需克服的认知问题

五.企业系统思维的五项修炼

1.超越自我

2.改善心智模式

3.共同愿景

4.团队学习

5.系统思考

六.系统循环图

1.循环图构成：

变量、连接

2.循环图类型：

增强型、调节型

3.从五个维度对系统边界进行定义

（1）相关性程度

（2）征询意见

（3）混乱繁复需反思

（4）使用悬摆

（5）关于兴趣

4、推动成长型基模

（1）“关键转折点”预警信号

（2）“成长上限”预警信号

（3）“富者愈富”预警信号

（4）“成长与投资不足” 预警信号

5、解决问题型基模

（1）“延迟反应”预警信号

（2）“饮鸩止渴”预警信号

（3）“舍本逐末”预警信号

（4）“目标侵蚀”预警信号

（5）“恶性竞争”预警信号

七、总结与回顾