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王国峰:浅谈教练技术（三）

领导力团队建设教练技术

2016-05-06 2107

因为我写了两篇《浅谈教练技术》，四面八方教练朋友们加我微信向我讨教，本人受宠若惊。很多朋友咨询我有没有教练的课程，我正式的回复一下。我暂时不讲教练的课程，如果真的想提升你的教练水平，我认为NLP是不可或缺的选择，因为NLP可以让教练技术插上翅膀。

言归正传，教练型企业家俱乐部的桂平会长约我9月10日给毕业的教练们讲一次与教练有关系的课程，希望能更好的让大家成为一名合格的教练，那我们今天就先热身一下，谈谈真正成为教练要去提升的内容。

教练提升之一【实用心理学】

我们知道喊口号可以提升团队气势，却不了解当我们喊完团队口号之后头脑是处于充血状态，这样的状态对于我们理性的参与企业目标的设定是有影响的。我们知道目标设定的重要，却不了解潜意识和意识设定的目标经常不一致，这个冲突不解决，才会发生真正的南辕北辙。即便是达成了，也身心疲惫。

教练技术关注于行为和达成目标，一个人的行为和达成目标都是由两个部分支持完成的，一部分是生理，一部分是心理。作为卓越的教练我想一定要去学习两个方面的内容。教练要知道大脑的组成，大脑是如何运作的，了解潜意识是如何运作的，习惯是如何养成的，情绪应该如何疏导，可以解读被教练者行为背后的动机，可以解码被教练者原生家庭对现在的影响。至少我们应该知道我们应该对于被教练者不想说的隐私要给予空间，对于被教练者不想展开的事件，不可以以家人的名义对其要求深入，这些都可能给被教练者带来心理上的（二次）伤害。

教练提升之二【敏锐觉察】

在教练的过程当中，有时候被教练者已经有对抗了，已经有强烈的情绪了，教练却对此习以为常，视而不见，继续的不断的向被教练者提问；一些朋友学完了教练技术，到处使用，这是落地的一件好事情。在做好事情的同时也留意自己在使用的时候对方的反应，我想这份留意应该是对教练的基本的要求----观察力。

很多教练习惯性地给别人照镜子，练就了一双火眼金睛的观察力，与被教练者互动时，我们对自己的情绪却缺少一份觉；对自己所说的话，所发的问，所引导的方向没有一份察，甚至有时候我们在向被教练者发起人身攻击，却全然不知。

教练必须具备两种能力，一个是对内的自我觉察，另一个是对外的观察力。一方面做为教练要不断的成长，不断的拓宽自己的信念，拓展自己的思想蓝图；另一方面教练要看到被教练者的成长，把观察力放在被教练者做到的地方，把观察力放在被教练者身心语上面，把观察力放在被教练者的天赋上面……

教练提升之三【整体平衡】

我曾经遇到过一位被“过度”挑战的被教练者。在自己走教练技术的过程当中，他的教练要求他达成自己的事业目标成为团队的榜样，于是他疯狂的签合同，第二年由于生产能力不能达到标准，无法交付，接连的向客户赔偿。

教师在教学时过度的关注学生分数，则会忽视学生更多素质方面的培养，教练亦是如此，过度的关注单一指标，如企业的销售额或是利润，不断地向被教练者发起没有理由的挑战，忽视了企业运作的整体平衡的教练方式是不合适的。

整体平衡对于一名教练来说必须有系统化的思维，多角度的观察，多角色的立场，多方位的探索，去引导被教练者。

绿法交付，接连教练提升之四【说人话】

九点领导力、负责任、欣赏、定向、因道术、感召、回应、迁善这些词天天的挂在嘴上，张口闭口的讲这些术语。朋友以为非法传销，领导以为你中毒太深，伴侣以为你无药可救，下属以为你精神失常。

学习教练技术本身为的是打破框架，结果走出一个框架，又进了一个框架；学习教练技术本身为的是打破原来固有模式，结果打破了一个固有模式，又学到了一个新的固有模式。教练不但要学说人话，还要好好说话。

今天是9月1日，学生第一天开学的日子，让我们所有的教练们每一天都有提升，都有成长，我们共同进步。